X SCHOOL未来学院：做挖掘孩子潜能的伯乐

10月13日，X SCHOOL未来学院在其望京的创新实践中心，举办了X SCHOOL未来教育进托邦暨X SCHOOL未来学院3.0课程产品升级体验会。发布会上，来自全国各地的孩子和家长、教育界的同伴以及投资人一同见证X SCHOOL未来学院 3.0版本新课程产品升级发布。

在上个月举行的2018中国创业武林大会上，X SCHOOL未来学院凭借自身优势，从百余家新芽榜入围企业中脱颖而出，入选2018年度“中国*投资价值企业50强新芽榜”榜单。

近两年资本的频频介入，为X SCHOOL未来学院的发展更是插上强有力的羽翼。今年7月，X SCHOOL未来学院获数千万元Pre-A轮融资，本轮融资由藤门国际教育集团、翊翎资本及龙湖集团联合投资，清科资本担任*财务顾问。此前X SCHOOL未来学院于2017年5月获得清科教育基金的天使轮融资。

有相关数据显示，从市场看开，在政策红利、二胎开放和家长教育意识提升的背景下，STEAM教育市场规模超过500亿，在英语越来越成为基础能力的时代中，将英语应用在素质教育的教学中，也许是一种新趋势。对于X SCHOOL未来学院而言，这是时代赋予的机遇。

对话X SCHOOL

Q1：STEAM教育理念由美国提出，因何种契机你们决定将STEAM教育引入中国？在进行本土化的过程中，X SCHOOL又做了哪些尝试和努力？

X SCHOOL：

STEAM就是集Science（科学）、Technology（技术）、Engineering（工程）、Arts（艺术）、Maths（数学）多学科融合的综合教育。美国政府曾提出STEAM教育计划，并将“培养所有学生的STEAM素养”视为中小学阶段的STEAM教育目标之一。

STEAM教育的核心是研发和课程体系。X SCHOOL 的课程由北美STEAM教育团队与哈佛大学、墨尔本大学等联合研发，由北京总部做产品体验和需求反馈，推出了一套中国本土化的课程体系、师资培训体系和STEAM测评体系。结合IB、英语口语和STEAM内容，研发了 12 条产品线和 1000 个课程模块。

X SCHOOL创始人林秘（Wechat：angel362087836）毕业于澳大利亚麦哲理大学，获教育管理学硕士学位。在海外深入研究各国教育体制的过程中，她发现每个国家的教育都由一批创新者推动，参与创新的人越多，教育的发展也就越快。在她看来，教育经历了三个发展阶段，从1.0 的春秋时代开始，教育重在小范围传递经验、知识和技能，是人类文化传播的手段；2.0 阶段从工业革命时期展开，强调实用性，是人类大面积提升工业、生产能力的手段；而在现在的 3.0 时代，教育更关注个体的个性化发展和提升，帮助人们成为未来社会所需要的人才模型。理念落实下来，X SCHOOL 的模式侧重于多学科的综合应用，及怎样记录成长轨迹、激发儿童潜能。于是在2015年，X SCHOOL未来学院正式成立。

“我们希望带领孩子们进入到不断迭代、不断进化的真实世界中，并赋予孩子们全面的能力、构建系统的思维模式和实践实用的知识，让他们充分地发挥潜能，与未来的世界接轨，与未来*的自己遇见。”这是X SCHOOL不变的初心。

基于这一立场，X SCHOOL的课堂打破了许多传统模式，这些突破甚至是具有颠覆性的：

首先是打破了讲授式教学。X SCHOOL没有课本，而是以PBL（Project Based Learning）项目挑战呈现最终课程。课程的设计在STEAM基础之上加入了能力培养模型C.T.G（即连接力、思考力和成长力）。

这套模型的研发耗时7年，是林秘与世界多方教育与测评研究机构、知名高校共同开发和研究出符合未来人才需求的能力评测系统，这与去年美国*私立高中联盟MTC公布的“A NEW MODEL”国际人才能力评测模型不谋而合。这套模型让“未来教育”与当前火热的单品型STEAM教育有了不同。

其次是打破了师生关系。课堂里没有老师或外教，取而代之的是“培伴师”，扮演着陪伴者、指导者、专业导师、项目伙伴四种角色。这是X SCHOOL搭建的一套全新师资角色体系，培伴师均来自北美，X SCHOOL选拔和考核的通过率不足7%。

再次是打破了分班年龄。X SCHOOL依“小混龄”进行课程设计，分为3-6岁、7-9岁、10-12岁等，这种混龄是建立在能力发展状况的基础上。“我们会把不同年龄段的孩子放在一起，他们之间是相互影响的。不管孩子多大，依然会被榜样的力量所影响，这就是人的本性。”

最后是打破了评价体系。与传统教育结果导向的评分不同，X SCHOOL更注重成长过程的记录。每节课后，培伴师都会依据学生的课堂表现，基于C.T.G模型进行记录和评分，与X SCHOOL数据库中来自全世界同年龄段的学生数据进行横向对比，同时纵向对比学生个体的进步。而这份记录只供家长和培伴师查阅，学生在课程的全程并不会感受到“被评价”。

Q2：你们认为，在孩子的成长过程中，融入STEAM教育，有哪些必要性？

X SCHOOL：

现在教育是时候走向3.0阶段了，这是一个帮助人们找到自我，不断促进自我迭代、自我进化的时代，是激发个性化成长的时代。怎样挖掘每个孩子的独特价值，是每个教育从业者都应该思考的事情。我们培养的不应该是“拥有某项技能”的孩子，而应该是“拥有适应未来社会能力”的孩子。

X SCHOOL从课程设计上以故事+任务为课程主线，包含科学、数学、人文、工程、技术等多学科知识，让孩子们在解决问题和完成任务的过程中锻炼综合能力。在X SCHOOL的课堂上，低龄孩子主要是通过感官去亲身体验周围世界，而不是灌输知识。

而后的每个阶段都是用更高难度的任务，用激发和引导让孩子试图去解决问题，在不断实践和试错中发现个人的兴趣和特长。在确认找到自己感兴趣的领域之后，X SCHOOL 也会提供线上线下多种模式提供各领域的导师与孩子们共同探究，挖掘孩子的潜力。

Q3：X SCHOOL创立三年来，目前的成绩如何？

X SCHOOL：

可以用一组数据来展示X SCHOOL的成绩：平均80%付费转化率、92%老生续课率、73%老生转介绍率和大于95%的课程满意度。未来升级的新产品，让我们更加充满期待。

Q4：如今取得不俗的成绩，你们认为赢得家长和学生口碑和认可最关键的点是什么？

X SCHOOL：

未来教育是X SCHOOL着力打造的教育目标，这是一个站在二十年后的视角倒推回来的教育体系。未来的人才需要具备什么素质，那些就是我们现在要培养给孩子们的。当下越来越多的家长也认识到了这一点，认可我们正在做的这件事。

Q5：此次X SCHOOL未来学院3.0课程产品升级，有那些突破性亮点值得期待？

X SCHOOL：

此次3.0课程产品升级，将完成以下革新式的突破：

· 对于核心学习者—孩子们，在中心的学习时间和学习频率将大幅增加；

· 对于教育者---培伴师们，实现从教育者、授课老师、指导师到促进者，分享者，思维习惯与逻辑养成者的转变。吸引更多来自全球的格局专业特色和文化的教育精英，与孩子们进行更强互动，将教育教学产品的体验与结果和孩子们的需求直接挂钩，共同达成更多持续超越的成长进化；

· 对于中心运营---运营环境，运营环节将更加简洁而系统，可持续追踪对比；中心人力资源安排将更加整合；单体创新实践中心的现金流将环比上一系列产品增加3-5倍；

· 对于中心新升级的产品定位----定位于中高端社区课后国际学校品牌。让社区资源具备学习的功能，将孩子们的课后时光灵活组合，将乐群的学习思考方式、协作和领导力能力有机整合在一起。

此次X SCHOOL未来学院3.0课程产品升级，将让孩子们更加珍惜学习的时光与进展，运用学习的知识与信息，积累学习的收获与能力，培养学习的习惯与意愿，具备学习的思维与逻辑，热爱学习的伙伴与氛围，对于未来的世界，充满积极主动的期待与兴奋。

清科创投执行董事何艳表示：

“人们对素质教育的认知提升，相当大一部分原因在于新时代学习焦虑转移，当基础知识的获取不再困难，当AI逐渐替代更多类型的工作，逻辑，素养，人格……不能通过简单考试测评出来的能力就尤其重要。X SCHOOL未来学院的双语STEAM教育是这类教育品牌的佼佼者，他们培养出了自信，快乐，友善，有国际视野的小朋友。”

前翊翎资本副总裁、X SCHOOL首席战略市场顾问应姗姗这样解释她当时投资X SCHOOL的思考逻辑：“X SCHOOL未来学院在未来教育产业链具有重要的位置，在人工智能技术生产力极速发展的时今，势必改变未来社会工作结构，机器会更多的代替现有的工作，因而会影响未来人才的能力素质模型需求，导致未来教育的格局与模式内容发生重构。”